养男孩时气势上压倒他为假服 理上服人才是真

2017年01月10日 11:30 来源:搜狐母婴 编辑:沈仕玉
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养男孩时气势上压倒他为假服 理上服人才是真

绝大多数男孩的妈妈一定有这样的经验,男孩的精力太充沛,很多时候,你累得受不了,他还精神十足;更多时候,他皮得不得了,你怎么说都不听;有时候,他还时不时把你当空气,对你的话选择漠视。于是,男孩的妈妈常常不由自主地变身河东狮,对孩子大吼大叫。

在教育男孩时,这些话你是不是也经常说呢:“你别逼我发火啊!”“跟你说过多少遍了!”“你怎么就是不听话呢!”“看你真是不长记性!”“你给我滚出去!”“看我不收拾你!”“你找打啊!”

大多时候,即使我们“大吼大叫”,在气势上“压倒”了他,但他依然我行我素,于是做妈妈的就会有深深的挫败感。正所谓:“势服人,心不然;理服人,方无言。”只有在“理”上让人信服,他在内心才会服气,才会心悦诚服。所以,妈妈控制不住自己的情绪,不但不会把男孩教育好,还会影响自己在他心中的威信,更会有损于自己的身体健康。

有这样一句非常有哲理的话:“掌控情绪才能掌握未来。”在教育男孩这个问题上也是一样。不吼不叫,照样能培养出优秀的男孩。对男孩来说,妈妈对他进行理智的、没有情绪的教育,他是很容易接受的;而对他大吼大叫,甚至大打出手,他却从内心逆反,甚至会反抗这种所谓的“教育”行为。当然,他也不会认真去改正自己的过失。所以说,妈妈温和些、讲理些,效果要比吼叫强很多倍。

今天分享的这些招术来自畅销书作家鲁鹏程老师的书中讲授的方法,我们自己的亲身实践,整理了其中20个经典招式,希望大家在教育男孩的时候能把这些方法用起来,建立更融洽的母子关系,培养更优秀的男孩。

1、第一招 把“不吼不叫教男孩”当做一种使命

引发吼叫的根源往往是男孩的所作所为不符合我们的心意,激发了我们的愤怒情绪,我们又急切地希望他能够服从我们的指令,于是我们的嗓音增大了、语速加快了、面目变得狰狞了。

我们对男孩吼叫的时候,男孩只会作出或服从,或反抗的反应。如果他服从了,我们会立刻尝到“吼叫教育”的“甜头”,于是,不知不觉地就会加大对男孩吼叫的频率和力度。

但男孩行为上的服从,并不代表心里服从,如果他口服心不服,等到他“忍无可忍”的一天,他会一下子用强大的吼叫方式表示对我们的不满。那时,我们除了伤心难过之外,我们很难把孩子爆发的原因归结为我们常常用吼叫的方式教育他,而且从此,我们也永远失去了能制服他的招数,他也就“名正言顺”地进入了逆反期。可怕的是,他会带着这种逆反情绪与家人、同学、老师等所有人相处,成为大家眼里的“钉子”。

如果男孩心服口服地接受了,他就会为了避免听到妈妈的再次吼叫,而战战兢兢地生活,他不会主动去尝试新鲜的事物,他会因害怕犯错而拒绝成长,从而逐渐变得胆怯和懦弱,最后成长为一个懦弱、不敢承担责任的人。

所以,用吼叫方式教育出的孩子不是叛逆者就是懦夫,这就是为什么我们要把“零吼叫教养”当做使命的根本原因。

我们要做的就是相信自己,相信自己可以做到“不吼不叫”。我们不要奢望男孩有多听话,而是要学会控制情绪,学会用柔和的方式与男孩交流。当然,这个学习和练习的过程也许不短暂,也许我们有时真的无法控制住情绪做到不吼叫。但是,只要我们有这个意识,不断鼓励自己,那么吼叫的频率会逐渐减少,吼叫的力度也会逐渐减弱。

随着我们的转变,男孩也会逐渐朝着积极的方向发展,总有一天,我们会用不吼不叫的方式教养出德才兼备的好男儿。

2、第二招 透过男孩这面“镜子”,反思自己

正如我前段时间分享的《一个孩子的毛病背后是他家庭的毛病》(点击左侧文章名可阅读),我们当妈妈的,常常用什么样的方式对待孩子,孩子也会用同样的方式对待我们。

如果孩子的言行举止让我们觉得不妥当了,让我们感到不被尊重了,我们先不要急着大声责骂他,而是想一想,自己的言行是不是和男孩很相似?如果答案是肯定的,我们就要意识到,种瓜得瓜,种豆得豆,平时种的种子,现在开始结果了。我们自己就要赶快改变。

如果我们能做出好的榜样,不用要求男孩,他都会学着我们的样子行动起来;相反,如果我们自己都做不到,却要求他做到,即使我们把嗓子吼叫破,他都不会服从。所以,我们明白了这一点,就根本用不着大吼大叫地去要求他、控制他,只需要把注意力放在如何让自己“身正”上,就可以了。

3、第三招 了解男孩独有的Y染色体的秘密

让爸爸更多地参与进来

研究表明,Y染色体上的基因只能由亲代中的雄性传递给子代中的雄性,也就是由父亲传递给儿子,并且传男不传女。因此,在一个家族里,所有男性的Y染色体都是一样的。

我们在教育这个带有Y染体色的男孩时,一定要考虑到Y染色体的特殊性,更多的让爸爸参与进来,由于性别的相似性,男孩会逐渐从“依赖妈妈”向“关注爸爸”转变,他潜意识中越来越关心“作为男性应该具备些什么”的问题,他会试图从身边的男性中寻找答案。父亲对男孩的影响不仅是智力方面的,孩子的性格、体格和情感的形成与发展也会受父亲的影响。让爸爸更多地参与育儿,让他把男性特有的独立、果断、勇敢、坚强等特质传递给男孩,把孩子培养成一个品行优良的男子汉。

4、第四招 了解睾丸素对男孩的影响

男孩总是活泼好动、喜好竞争、敢于冒险,当我们发现男孩精力过剩,不断跑跳、登高、追逐、打闹;对不了解的事物充满好奇,并试图探索;把手中的东西拆了又装,装了又拆;拿着手枪、利剑等玩具时,不要随随便便地冲他吼叫,这是他睾丸素在“作怪”。睾丸素致使男孩一刻也闲不住,只能通过不停活动来消耗能量。

所以,男孩精力过剩,一刻不停地到处攀爬、跑跳、追逐、打闹,即使上课时也有做不完的小动作,好像总有使不完的力气时,不要大吼大叫,或者强力制止他,而是想办法让他在相对安全的范围内做一些创造性活动,以锻炼他的胆识和创新能力,让他把过剩的精力用到该用的地方。

5、第五招 了解男孩大脑发育的特点

给孩子足够的时间去成长

研究表明:男孩大脑的发育速度明显慢于女孩;男孩左右脑之间的联系少于女孩。所以,男孩空间感和逻辑推理能力强于女孩,但语言表达能力不强,记忆的深度和细致度不够,容易用较直接和极端的方式表达情感。

所以如果男孩语言表达能力不强,丢三落四、在同一个问题上不停犯错时,妈妈不要大吼大叫,要明白这是男孩要脑的特有状况导致的。要给予更多的耐心和时间,想更多的办法。比如孩子语言表达能力不强,就多陪孩子读书,帮他累积词汇量,孩子丢三落四,就循序渐进帮他养成“物有定位”的好习惯,而不是大吼大叫。

6、第六招 站在男孩的角度去体会孩子的感受,并接受他

美国教育家塞勒·赛维若说过这样一句话:“父母与子女间的年龄悬殊、身份互异是影响相互沟通的重要原因。若父母能站在孩子的立场上思考,一切将迎刃而解。”

的确是这样,教育男孩时,妈妈常常不认同孩子的感受,比如现在天冷了,男孩跑来跑去就会出一身汗,妈妈让孩子穿上外套,孩子说“不,我热”。妈妈说“我说过穿上毛衣”,孩子说:“我不要穿”,然后妈妈就会忍不住发火。妈妈的看法是天这么冷,我真心为你好。但孩子从自身的感官出发,“我跑了一身汗,真的好热哦!”如果妈妈能发自内心地去体会孩子的感受,认同并接受他,对待孩子的态度就会不一样。

当我们能够尝试着换个角度去思考,考虑孩子的感受,摈弃自己的主观偏见,不提前下结论,站在男孩的角度考虑问题,才能在与他的沟通中产生共鸣,才能真实地了解他的想法和需求,理解他的所作所为,使教育产生良好的效果。

比如,孩子要去小朋友家玩,但你没空送他去的时候:

孩子:“妈妈,我要去小朋友家玩。”

妈妈:“嗯,妈妈现在有点事,等我忙完了送你去好吗?”

孩子:“不行,我现在就要去,我们说好去的呀!”

妈妈:“你等我一会啊!我事情还没做完!”

孩子:“不行,我就要现在去!”

妈妈:“那你自己骑车去好不好?”

孩子:“不,我要你现在就送我去。(开始大哭大闹)我要去!”

妈妈:“哎呀,你好生气啊!你气得都哭起来了,哭得这么伤心。是啊,你很想马上就去找小朋友玩,可是妈妈却没忙完,你一定很失望。”

孩子:“是啊,我很想和小朋友玩。”

妈妈:“可以耐心的等我30分钟吗?”

孩子(不哭了):“我可以看电视吗?”

妈妈:“可以。”

7、第七招 认真地倾听孩子的心声

并把孩子的感受用恰当的词表达出来。

很多时候,男孩向我们倾诉他的心声,并不是要我们帮助他解决什么事情,而是他的一种宣泄方式。

当男孩子告诉你什么事时,专心、认真地去听,用“哦……、嗯……”来回应他们的感受,同时把他们的感受说出来。孩子就能在叙述的过程中,整理自己的思路和感受,从而有可能自己找到解决办法。

比如:

孩子:“有人偷了我那支新的红铅笔。”

妈妈:“你敢肯定不是你自己弄丢的吗?”

孩子:我没丢,我去上厕所的时候他还在我桌子上呢!

妈妈:“你自己的东西随便乱发,那能不丢吗?”

妈妈:“你知道你已经丢了好几次东西了,这不是第一次,我告诉你多少次了,贵重东西要放到抽屉里面去。你知道你的毛病在哪里吗?你从来不听话!”

孩子:“不要你管!”

妈妈:“你反了你,越来越不听话!”

……

如果换一种方式,结果会截然不同哦!

孩子:“有人偷了我那支新红铅笔。”

妈妈:“啊?”

孩子:“我去上厕所的时候把它放在桌子上了,有人把它拿走了。”

妈妈:“嗯……”

孩子:“这已经是第三次被人偷了。”

妈妈:“噢!那一定让你感到伤心和愤怒!”

孩子:“嗯。”

妈妈:“怎么办呢?”

孩子:“我知道了。以后我离开的时候要把它放在抽屉里。”

妈妈:“好,我知道了。”

8、第八招 营造一个相互尊重的氛围

引导孩子合作

我们在教育男孩的过程中常常使用以下方法:责怪、谩骂、威胁与恐吓、命令、说教与上政治课、警告、对比、讽刺与挖苦等方法,这些方法只会让孩子产生更多的抵触情绪,更不听话。

妈妈如果希望不吼不叫就让孩子听话,就要营造一个相互尊重的氛围,用言语和行为来进行引导,让孩子学会合作。

当看不惯孩子行为时,不要大吼大叫,也不要评论,只是客观描述你看到的事实,然后提供正确的解决方法。比如孩子在墙上乱涂乱画,你已经提醒过无数次了他依然我行我素:

“要是再让我看到你在墙上乱涂,你就不要吃晚饭了。”

可以给孩子提供解决方法:“我看见墙上画了好多东西。画画要在纸上画!”

记得只是描述你看到的事实,而不加任何评论。孩子就会迅速改变做法。

9、第九招 当自己忍不住发怒时

要警觉并及时改变你的做法。

前段时间看曾奇峰老师的一篇文章,分析妈妈打孩子时的一些心理,其中最让我记忆深刻的是以下几点:很多妈妈打孩子时会有很爽的感觉,在指责孩子时,内心也有防御自己不是好妈妈的成分。

很多时候,我们要反省为什么有时候我们不会在意孩子的行为,有时候孩子同样的行为又会让我们勃然大怒呢?

很多时候,我们发脾气,对男孩大吼大叫,其实是对我们内心的小孩大吼大叫。当自己忍不住想吼叫时,要及时察觉。同时有意识地学习、成长。你可以看一些身心灵方面的书籍,也可以进行亲子教育方面的学习,通过读书学习,提升自己的教育素养,这样,我们在教育的路上会少走一些弯路,男孩的成长也会因我们教育素养的提升而得到保障。

10、第十招 男孩惹你生气时

寻找更多的方法去取代大吼大叫和惩罚。

很多时候,我们会发现即使自己调整了,孩子的问题依然没有解决。这个时候我们就会想着惩罚孩子。确实,教育孩子是一件非常伤脑筋的事。但是,惩罚教给孩子的行为与我们想要教导的行为往往背道而驰。

孩子犯错时,妈妈可能会怒不可遏,忍不住爆发,进而惩罚孩子。其实,凡是必有三个以上的解决方法。在教育男孩时,我们更是要经常反思,寻找更多更有效的解决办法。试试明确表达强烈不同意的立场(但不攻击孩子的人格),表明你的期望,告诉孩子怎样弥补自己的失误,为孩子提供选择,并采取行动让孩子体验错误行为带来的后果,孩子就会越来越“听话”。如果你实在想不出解决办法,让他知道自己行为的必然结果,也比惩罚更有效。

一个十岁的男孩借了他爸爸的衣服,一周后爸爸想穿这件衣服时,发现衣服被弄得脏兮兮的,沾满粉笔灰,胸口还有一大片红色的果酱。爸爸非常生气,骂了孩子一顿。

过了一个星期,孩子又找爸爸借衣服,爸爸很只说了两个字:“不行。”没有说教,没有长篇大论。

又过了一段时间,孩子又要借衣服去参加一个活动,爸爸说:“你想要从我这里借东西,必须写保证,保证归还时完好如初。”孩子写了一封保证书。第二天孩子把衣服还回来时,衣服完好如初。这就是必然结果。

当你很生气,忍不住想惩罚孩子时,试试明确表达强烈不同意的立场(但不攻击孩子的人格),表明你的期望,告诉孩子怎样弥补自己的失误,为孩子提供选择,并采取行动让孩子体验错误行为带来的后果,孩子就会越来越“听话”。

11、第十一招 放手,让男孩打理自己的生活

有的妈妈只要看见男孩做得不好或者不会做时,就会表现得无比烦躁,一边训斥男孩,一边自己做完所有事。但这只是我们为他做好了而已,他依然没有机会自己去做。

男孩做精细动作的能力不如女孩,也不如女孩那样细心。对待男孩,要彻底放手,就拿整理床铺来说,我们在教男孩学会如何整理之后,剩下的如何叠被、放置枕头、整理床单等等事情,就要让他自己一个人来完成了。这个过程中,我们不能讽刺、不能挖苦、不能批评、不能命令,放手就是完全给男孩一个自主决定与行动的权利。

12、第十二招 尊重男孩的选择

很多时候,男孩的选择并不是我们最喜欢的,所以我们才不愿意他去做,更不相信他能做好;很多时候,男孩也许作出了一个错误的选择,但他自己不知道,我们却认为他就是在明知故犯,所以对他开始吼叫,认为他学坏了。

随着男孩慢慢长大,他会渐渐有自己的思想,在某些事情上,他也会有自己的见解。我们该冷静下来,通过沟通让他能说出自己的想法,听他讲讲他之所以这样选择的理由。虽然男孩有鲁莽的一面,但有时候他也要能大胆去挑战。

对于他的选择,如果是正确的,我们该支持,即便我们自己不喜欢,但也该尊重他,允许他去尝试;如果他选择错了,我们也要尊重他,简单直接给他讲清楚为什么这个选择是错的,总要好过我们不分青红皂白地一顿训斥。

13、第十三招 有意识地让男孩吃点苦,经历风雨

现在的男孩,好像越来越“脆弱”,遇到问题,他们第一个想到的就是找父母;受了委屈,他们最常见的“应对”方法就是手足无措……可能我们对男孩的这些表现也觉得不舒服,于是我们就会在男孩向我们求助时,一边帮他,却一边吼他“没出息”。表面看上去,我们既批评了他,又帮助了他,似乎他应该吸取教训。但事实上,我们的帮助会让男孩更不愿意吃苦,以后有一点小苦他可能都会受不了;而我们的吼叫,却会让男孩产生自卑心理,他也会更不愿意去面对任何风雨。

对于孩子,尤其是男孩子,一定要从小就让他吃点苦,锻炼他拥有坚强的意志品质。

14、第十四 招培养男孩强大的适应能力

每个人从出生时起,就需要适应各种环境:刚来到这个世界上时,人会通过最基本的感知来适应陌生的环境;稍微长大一些,就要开始适应家庭生活;在这之后,他还要适应学校生活,成年后又要适应工作环境。

尤其是当男孩长大后,社会上的种种环境不可能是单独为他设计好的,这时才是考验一个人适应能力强弱的时候。如果一个人适应能力低下,那么他可能会因为无法适应某一环境而变得情绪低落、生活质量下降,更没有办法好好工作与学习。甚至有的人还会因为无法适应社会而逃避自己的责任。

我们都希望我们的男孩可以成为适应能力很强的人,要有意识地带男孩多接触一些新环境,让孩子学会依靠自己,逐渐走向独立。

15、第十五招 重视培养男孩与人合作的能力

现在的孩子大多都是独生子女,他平日里享受了我们太多的关爱,他似乎更喜欢唯我独尊,更喜欢自己出风头。比如,幼儿园的孩子会独占积木玩具,只想自己搭小房子玩,不让别人参与;开始上学的孩子则开始“争强好胜”,只要自己好就行,并不在乎他人。而且,随着孩子慢慢长大,他也有了自己的思想,他会更加在乎自己是不是更优秀,自私的心理也会使他只懂得索取而不懂得付出。

很多问题凭借一个人是不可能完成的,因为一个人的能力有限,看问题的角度也很单一,很多地方可能都会想不到、做不到。而如果能与人合作的话,大家集思广益、一起动手,这样就能更好地完成一件事。

我们都希望我们的男孩将来能够有所作为,能够成大事。那么,除了帮助他不断充实自己,我们一定要培养他能与他人合作的能力。

16、第十六招 帮孩子建立正确的“英雄观”

男孩独有的Y染色体和大量分泌的睾丸素激发着他的英雄,加上男孩受到佐罗、奥特曼、蜘蛛侠等人物形象的影响,就更加希望自己能够成为群体中的英雄。

对于男孩的英雄情节,我们应该给予充分理解,帮助他建立正确的“英雄观”。当他打抱不平的时候,我们会担心他受伤,但不能因此就大吼大叫地制止他,而是应该进行合理的引导。只要我们引导得当,英雄情结不仅能够促进他男性气质的培养,也能使他成长为真正的男子汉。

17、第十七招 不替男孩承担过失

不让他为自己的错误找借口,让他自己埋单

男孩子好玩好动,不经意间他可能就会闯祸,可能就会做错事。而每到犯错时,有的男孩就会先跑回家躲到我们身后,然后剩下的一切都交由我们来处理。比如,有的男孩会不小心弄哭了邻居的孩子,可最后登门道歉的却是我们,他却“放心”地在家里像没事人一样该做什么做什么。我们这样的行为就充当了男孩的“避难所”,但是,他在我们这里虽然能暂避一时,可他绝对不可能永避一世。

所以当男孩自己犯了什么错、闯了什么祸时,我们的头脑中先不要冒出来袒护的念头,更不能上来就说“这不是我儿子的错”,而是要将这个责任归还给男孩,让他找一找自己哪里错了,为什么错了,并鼓励他自己去承担错误所带来的后果。

18、第十八招 让自己成为男孩的心中的偶像

崇拜偶像,是每个男孩的正常心理。男孩从小到大都会在心中树立一个偶像,也许是父母,也许是某位英雄人物,也许是某位成功人士。事实上,在每个男孩的心中,妈妈才是他的第一偶像。妈妈的品德、言行举止、为人处世的方法,都将直接或间接地影响着男孩。但是一个大吼大叫的妈妈无论如何也成为不了偶像。

我们要想确保自己在男孩心中的偶像地位,要想用好的言行去影响他,就要先从自身做起,用好榜样赶走坏榜样。

19、第十九招 允许男孩指出妈妈的错误并勇于道歉

如果男孩对我们说:“妈妈,您做错了!”这时候,可能很多妈妈会反驳道:“你胆子还真不小,还敢说妈妈做错了。”这句话的言外之意就是:我是你妈妈,你没有资格来批评我。很多妈妈之所以这样做,是为了以此来制止男孩的继续批评,进而维护自己在男孩心目中的形象。

事实上,这种做法不但会降低我们在男孩心目中的形象,而且男孩也会从我们身上学到这样对待错误的方式——不承认错误。其实,当我们允许男孩指出自己的错误并勇于承认错误时,他会更加信任、尊重我们。

20、第二十招 给男孩一个温馨和谐的家庭氛围

家庭环境给男孩造成的影响,不仅是生活、健康、学习方面,更是情感、个性、品德方面的。如果我们常常在家里大吼大叫,家庭气氛就会显得很紧张,男孩也会有压抑感;如果我们总是柔声细语,家庭就会充满祥和的气氛,男孩也会觉得很轻松。所以,请用我们女性特有的温柔给男孩一个温馨和谐的家庭氛围。

(原标题:养男孩上一秒母慈子孝,下一秒山崩海啸?不用!)

 

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