在当前教育系统中，职称评定是每一位教师职业发展的重要环节，而“三八红旗手”则是一个具有特殊意义的荣誉称号。那么，“教师职称评定三八红旗手是什么”？这个问题看似简单，实则涉及多个层面的理解与解读。

首先，需要明确的是，“三八红旗手”并不是教师职称评定中的一个正式职称或等级，而是一个由妇联组织设立的荣誉奖项。它旨在表彰在各行各业中表现突出、具有模范作用的女性，特别是在工作、家庭和社会责任方面都表现出色的女性代表。因此，在教师群体中获得“三八红旗手”称号的教师，通常是在教学、科研、管理等方面有卓越贡献的女性教师。

然而，当这一荣誉称号与“教师职称评定”联系在一起时，便容易产生误解。有些人可能认为，“三八红旗手”可以作为职称评定中的加分项，甚至直接提升职称级别。但实际上，职称评定主要依据的是教师的教学成果、科研能力、学术水平、工作年限以及单位考核等多方面因素，而“三八红旗手”更多是一种精神层面的鼓励和表彰，并不直接影响职称晋升。

尽管如此，在实际操作中，部分学校或教育部门可能会将“三八红旗手”作为评优评先、绩效考核、岗位聘任等方面的参考因素之一。这主要是因为该荣誉称号体现了教师的综合素质和敬业精神，能够在一定程度上反映其工作态度和影响力。但需要注意的是，这种参考并不具有强制性，也不应成为职称评定的核心标准。

此外，随着社会对性别平等和女性职业发展的重视，越来越多的女性教师在教学和科研领域取得优异成绩，获得“三八红旗手”称号也成为她们努力和成就的一种象征。对于这些教师而言，这个荣誉不仅是个人的荣耀，也是对女性在教育事业中所作贡献的认可。

综上所述，“教师职称评定三八红旗手是什么”这个问题的答案在于：它不是职称评定的一部分，而是对优秀女性教师的一种表彰。虽然它不能直接决定职称晋升，但在一定程度上可以体现教师的综合能力和职业素养。因此，教师在追求职称提升的同时，也应注重自身全面发展，争取在多个方面获得认可与肯定。