【爬天都峰课文】《爬天都峰》是一篇描写小学生在家长陪同下攀登黄山天都峰的记叙文。文章通过生动的语言和细腻的描写，展现了孩子们克服困难、勇敢攀登的过程，同时也表达了对自然风光的赞美和对坚持精神的肯定。
一、课文
《爬天都峰》讲述了一群小学生在暑假期间，跟随父母前往黄山旅游。他们选择攀登天都峰，虽然山路陡峭、体力消耗大，但孩子们没有退缩，而是互相鼓励、共同努力，最终成功登顶。在山顶上，他们看到了壮丽的景色，也感受到了坚持与勇气的重要性。
文中通过描写孩子的心理变化、动作细节以及环境描写，让读者感受到攀登过程中的紧张与兴奋，以及胜利后的喜悦与自豪。
二、课文要点分析（表格）
| 项目 | 内容说明 |
| 作者 | 不详（小学语文教材中常见课文） |
| 体裁 | 记叙文 |
| 主题 | 勇敢、坚持、团结、克服困难 |
| 人物 | 小学生、家长 |
| 地点 | 黄山天都峰 |
| 故事发展 | 出发→攀登→遇到困难→互相鼓励→登顶→感悟 |
| 环境描写 | 山路陡峭、石阶多、云雾缭绕、景色壮丽 |
| 情感表达 | 紧张、兴奋、坚持、喜悦、自豪 |
| 教育意义 | 鼓励孩子面对挑战不轻言放弃，培养坚韧不拔的精神 |
三、教学建议
1. 朗读训练：引导学生有感情地朗读课文，体会人物情感。
2. 写作指导：模仿课文结构，写一篇自己爬山或登山的经历。
3. 口语表达：组织学生分享自己的“攀登”经历，锻炼表达能力。
4. 德育渗透：结合课文内容，开展“坚持不懈”的主题班会。
四、结语
《爬天都峰》不仅是一篇描写自然风光的文章，更是一篇充满正能量的教育文本。它告诉我们在面对困难时，只要勇敢坚持，就一定能够到达成功的彼岸。
