教育评估，是指在教育过程中，依据一定的标准和方法，对教育活动、教育成果以及教育对象进行系统性的观察、测量与判断的过程。其核心目的是为了了解教育效果，发现问题，改进教学，提升教育质量。
教育评估可以涵盖多个层面，包括对教师教学能力的评价、对学生学习成果的检测、对课程设置的审查，以及对学校整体办学水平的综合分析。它不仅是教育管理的重要工具，也是推动教育改革和发展的重要依据。
从功能上看，教育评估具有导向性、诊断性和激励性。它能够帮助教育工作者明确教学目标，发现教学中的不足，并为后续的教学改进提供科学依据。同时，评估结果也能激励学生和教师不断进步，形成良性循环。
在实施方式上，教育评估通常采用定量与定性相结合的方法。定量评估主要通过考试成绩、测试数据等可量化的指标来衡量教育成效；而定性评估则更注重过程、态度和行为表现，如课堂参与度、合作能力、创新思维等。
随着教育理念的不断更新，现代教育评估越来越强调多元化和个性化。不再单纯以分数作为唯一标准，而是更加关注学生的全面发展和个体差异。例如，综合素质评价、成长档案袋等新型评估方式逐渐被广泛应用。
总的来说，教育评估是一项复杂而重要的工作，它不仅关系到教育质量的提升，也直接影响着教育公平与社会发展的进程。只有科学、合理地开展教育评估，才能真正实现教育的育人目标。
