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随着教育水平的不断提升,越来越多的大专毕业生选择通过“专升硕”项目继续深造。所谓“专升硕”,即专科生通过特定的课程或考试,直接申请
在数学教育领域,如何有效传授数学思想与方法一直是一个重要的研究课题。本文提出了一种以“操作·掌握·领悟”为核心的教学模式,旨在帮助