【人之初三字经全文及译文】《三字经》是中国古代启蒙教育的重要经典之一，相传为南宋学者王应麟所著。它以简短的三字句式，涵盖了历史、伦理、文化、教育等多方面的内容，语言通俗易懂，朗朗上口，是儿童学习汉字和传统文化的入门读物。
以下是对《三字经》全文的总结，并附上对应的翻译表格，便于理解与学习。
一、《三字经》全文（节选）
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人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。
此四方，应乎中。
曰水火，木金土。
此五行，本乎数。
曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
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二、全文总结与译文对照表
| 原文 | 译文 |
| 人之初，性本善。 | 人生下来的时候，天性都是善良的。 |
| 性相近，习相远。 | 人的本性相近，但后天的习惯使他们相差很远。 |
| 苟不教，性乃迁。 | 如果不加以教育，人的本性就会改变。 |
| 教之道，贵以专。 | 教育的方法，贵在专心致志。 |
| 昔孟母，择邻处。 | 古代孟子的母亲为了教育孩子，选择好的邻居。 |
| 子不学，断机杼。 | 孩子不学习，就剪断织布的线，比喻教育要持之以恒。 |
| 窦燕山，有义方。 | 窦燕山有良好的教育方法。 |
| 教五子，名俱扬。 | 他教导五个儿子，都成名扬天下。 |
| 养不教，父之过。 | 抚养而不教育，是父亲的过错。 |
| 教不严，师之惰。 | 教育不严格，是老师的懒惰。 |
| 子不学，非所宜。 | 孩子不学习，是不应该的。 |
| 幼不学，老何为？ | 小时候不学习，年老时又能做什么呢？ |
| 玉不琢，不成器。 | 玉不经过雕琢，不能成为美器。 |
| 人不学，不知义。 | 人不学习，就不懂得道理。 |
| 为人子，方少时。 | 作为子女，在年少的时候。 |
| 亲师友，习礼仪。 | 应亲近老师和朋友，学习礼仪。 |
| 香九龄，能温席。 | 黄香九岁时就能为父亲温暖床席。 |
| 孝于亲，所当执。 | 孝敬父母，是应当做到的。 |
| 融四岁，能让梨。 | 孔融四岁就知道让梨。 |
| 弟于长，宜先知。 | 对长辈要谦让，这是应该知道的道理。 |
| 首孝悌，次见闻。 | 首先要孝顺父母、尊敬兄长，其次要广见博闻。 |
| 知某数，识某文。 | 知道数字，认识文字。 |
| 一而十，十而百。 | 从一到十，十到百。 |
| 百而千，千而万。 | 百到千，千到万。 |
| 三才者，天地人。 | 天、地、人称为三才。 |
| 三光者，日月星。 | 日、月、星称为三光。 |
| 三纲者，君臣义。 | 君臣之间的道义。 |
| 父子亲，夫妇顺。 | 父子之间要亲爱，夫妻之间要和睦。 |
| 曰春夏，曰秋冬。 | 春、夏、秋、冬称为四季。 |
| 此四时，运不穷。 | 四季循环，永不停息。 |
| 曰南北，曰西东。 | 东南西北称为四方。 |
| 此四方，应乎中。 | 四方围绕中央。 |
| 曰水火，木金土。 | 水、火、木、金、土称为五行。 |
| 此五行，本乎数。 | 五行来源于数理。 |
| 曰仁义，礼智信。 | 仁、义、礼、智、信称为五常。 |
| 此五常，不容紊。 | 五常不可混乱。 |
三、总结
《三字经》虽篇幅不长，却涵盖了中国传统文化的核心思想，强调了教育的重要性、道德修养的必要性以及对自然与社会的基本认知。通过简洁的语言和生动的故事，引导人们从小树立正确的价值观和人生观。
无论是家长还是教育者，都可以将《三字经》作为启蒙教材，帮助孩子在成长过程中建立良好的行为规范和文化基础。
