【师旷论学文言文翻译】《师旷论学》是一篇出自《战国策》的古代寓言故事，讲述了晋国大夫师旷劝谏晋平公珍惜学习机会的故事。文章虽短，但寓意深刻，强调了“学无先后，达者为师”的思想。
一、文言文原文
> 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
> 师旷对曰：“何不炳烛乎？”
> 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
> 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
> 平公曰：“善哉！”
二、白话翻译
晋平公问师旷说：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。”
师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”
晋平公说：“哪里有做臣子的拿君主开玩笑的道理呢？”
师旷说：“我是个盲人，怎么敢拿君主开玩笑呢？我听说：年轻时喜欢学习，就像太阳刚升起时的光芒；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光；老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛的光亮。点燃蜡烛的光亮，比起在黑暗中行走，哪个更好呢？”
晋平公说：“你说得对啊！”
三、
| 项目 | 内容 |
| 文章出处 | 《战国策》 |
| 作者 | 不详（战国时期作品） |
| 主题思想 | 强调学习不分年龄，只要愿意学习，任何时候都不算晚 |
| 人物 | 晋平公、师旷 |
| 对话内容 | 晋平公因年老想学习而犹豫，师旷以“炳烛”作比，劝其不要放弃学习 |
| 寓意 | 学习是终身之事，不应因年龄而停止 |
四、延伸思考
《师旷论学》不仅是一则劝学故事，更是一种人生智慧的体现。它告诉我们，无论处于人生的哪个阶段，都应该保持学习的热情和求知的欲望。正如师旷所说，“老而好学，如炳烛之明”，即使到了晚年，学习也能带来光明和希望。
这种思想在今天依然具有重要的现实意义。现代社会知识更新迅速，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。因此，每个人都应树立终身学习的理念，让知识成为照亮人生的灯塔。
结语：
《师旷论学》虽然篇幅不长，却蕴含着深刻的哲理。它提醒我们，学习没有早晚之分，关键在于是否愿意去学、是否敢于开始。愿每个人都能像师旷所说的那样，在人生的每个阶段都保持学习的热情，点亮属于自己的那盏心灯。
